序号：1

题目类型：【单选题】

题目：婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是【 】

选项：

A： 颞叶

B： 枕叶

C： 顶叶

D： 额叶

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：学习的最佳期限是指( )。

选项：

A： 心理机能已经发展成熟的时候

B： 学习条件已经完全具备的时候

C： 心理机能开始形成之前

D： 心理机能开始形成之时

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是【 】

选项：

A： 代表性学习

B： 发现学习

C： 概念学习

D： 命题学习

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：第一发展加速期是指( )。

选项：

A： 从出生到幼儿期

B： 从幼儿期到童年期

C： 从童年期到青春期

D： 从青春期到青年期

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：关于需要和动机说法中正确的是（   ）

选项：

A： 需要时有机体内部的平衡状态，是有机体对要求在头脑中的反映

B： 按照起源的不同，可以分为物质需要和精神需要

C： 动机具有维持和调节的功能

D： 动机是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的外在动力

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：婴儿产生深度知觉的年龄一般是( )。

选项：

A： 3个月

B： 6个月

C： 8个月

D： 12个月

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：幼儿游戏主要是一种( )。

选项：

A： 互动游戏

B： 实物游戏

C： 规则游戏

D： 象征性游戏

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：艾斯沃斯利用（）研究法，指出了婴儿的三种依恋类型。

选项：

A： 陌生情境法

B： 双生子法

C： 聚合设计法

D： 强化法

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是【 】

选项：

A： 萝卜

B： 水果

C： 鲤鱼

D： 食物

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：赫洛克(Hurlock)将青少年的同伴关系分为三类。下列哪一项不属于其中之一?

选项：

A： 挚友

B： 好友

C： 伙伴

D： 熟人

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：在分析考试失败的原因时，成就动机高的学生倾向于做出的归因模式为（ ）

选项：

A： 内部的不稳定归因

B： 内部的稳定归因

C： 外部的不稳定归因

D： 外 渝粤文库 部的稳定归因

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：教育和心理发展之间的中间环节是（ ）

选项：

国家开放大学 A： 经验的积累

B： 学习的迁移

C： 不断的学习

D： 知识的领会

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：出版了第一部科学的、系统的儿童心理学著作《儿童心理》的心理学家是（）

选项：

A： 普莱尔

B： 格塞尔

C： 施太伦

D： 夸美纽斯

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于【 】

选项：

A： 核心系统

B： 中间子系统

C： 外在子系统

D： 外在大系统

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：下列各项中，不属于学生品德不良的客观原因的是（ ）

选项：

A： 父母的溺爱、迁就

B： 父母对子女要求过高，管教过严，又缺乏正确的教育方法和措施

C： 家长在教育方式、方法上的不一致，或单凭情绪来处理和教育子女的行为问题

D： 学生某些需要没有得到满足

答案图片：

序号：16

题目类型：【多选题】

题目：青春期的情绪变化特点包括（）。

选项：

A： 容易攻击

B： 容易依赖

C： 不易自我控制情绪的波动

D： 青春期躁动

答案图片：

序号：17

题目类型：【多选题】

题目：婴儿的主要动作包括( )。

选项：

A： 手的抓握

B： 啃咬咀嚼

C： 视觉定向

D： 独立行走

答案图片：

序号：18

题目类型：【多选题】

题目：处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。

选项：

A： 进行道德判断时主要依据行为的物质后果

B： 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

C： 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D： 已形成儿童自己的主观价值标准

答案图片：

序号：19

题目类型：【多选题】

题目：游戏对儿童心理发展的意义主要包括( )

选项：

A： 促进认知

B： 体现创造性能力

C： 培养健全人格

D： 增强体质

答案图片：

序号：20

题目类型：【多选题】

题目：安斯沃斯认为婴儿依恋的类型包括()。

选项：

A： 反抗型依恋

B： 安全型依恋

C： 回避型依恋

D： 恐惧型依恋

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：幼儿思维发展的主要特点包括( )。

选项：

A： 具体形象思维为主

B： 思维的实用性日益突出

C： 逻辑思维开始萌芽

D： 二元论思维开始萌芽

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：老年期记忆力下降的原因包括( )。

选项：

A： 记忆加工过程的速度变慢

B： 工作记忆容量变小

C： 记忆加工过程的速度变快

D： 工作记忆容量变大

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：幼儿记忆发展的特点是( )。

选项：

A： 无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速

B： 形象记忆为主，词语记忆逐渐发展

C： 机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用

D： 五岁以前运用记忆策略有明显进步

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。

选项：

A： 内省日趋明显

B： 男性更加男性化，女性更加女性化

C： 为人处世日趋圆通

D： 心理防御机制运用得越来越少

答案图片：

序号：25

题目类型：【判断题】

题目：属于影响学习的内部条件的是学生的原有知识、技能

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：26

题目类型：【判断题】

题目：在教育过程中，教师经常充当家长的角色，这反映了教师在扮演代理的角色

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：27

题目类型：【判断题】

题目：直接影响小学生性格发展的主要因素有：家庭教育方式、学校教育、社会传统文化、父母和教师的期望。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：28

渝粤题库 题目类型：【判断题】

题目：一般认为，小学生思维发展的质变期或“关键年龄”是在小学四年级

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：29

题目类型：【判断题】

题目：学习动机按照来源的远近和起作用的持久性来分，可以分为高尚的、正确的学习动机与低下的、错误的动机

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：30

题目类型：【判断题】

题目：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘发展的规律是：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：在分析考试失败的原因时，成就动机高的学生倾向于做出的归因模式为外部的稳定归因

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：当儿童为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习时，他的成就动机是属于（附属内驱力

选项：

A： 正确

B： 渝粤教育 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：从正确评价自己的行为向正确评价他人的行为发展不属于小学生自我意识发展特点的

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：